Add to ORKGDie Initiative von Reinhard Oldenburg (R.O.) ist sehr begrüßenswert, und ich gehe mit der Stoßrichtung und zahlreichen Einzelheiten konform. Allerdings geht es in seinem Artikel nicht um eine inhaltliche Veränderung des Mathematikunterrichts, sondern um die Hinterfragung von mathematischen Rede- und Schreibweisen.
Gerd Schubring hat in seiner Replik (Schubring 2015) auf meinen Beitrag in den gdm-Mitteilungen (Wit...
Beweise gelten als das Herzstück der Mathematik, wenn es um die Mathematik als Wissenschaft geht. Um...
Ausgehend von einer kurzen Darstellung von Kernideen des konstruktivistischen Modells vom Lernen und...
Die Initiative von Reinhard Oldenburg (R.O.) ist sehr begrüßenswert, und ich gehe mit der Stoßrichtu...
In der Zeitschrift Praxis der „Naturwissenschaften – Physik“ gab es vor Jahren eine Serie, die syst...
In der Zeitschrift Praxis der „Naturwissenschaften – Physik“ gab es vor Jahren eine Serie, die syst...
Als ich auf der GDM-Tagung 1998 in München einen Vortrag über die Erforschung mathematischer Beliefs...
Hans-Jürgen Bandelt hat in Heft 99 der Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik ein...
"Polynome verhalten sich wie ganze Zahlen". Diese fantastische Beobachtung schlägt eine Brücke zwisc...
„Schülern sollte bewusst gemacht werden, dass es Axiome in der Mathematik gibt, welche Rolle sie sp...
In diesem Diskussionsbeitrag wird ein Vorschlag zur Interpretation von „Vernetzung“ mit Blick auf mö...
Man könnte meinen, dass einige ältere Herren ihrer früheren Zeit nachhängen und die neuen Sichtweise...
Beim Übergang von der Schule an die Universität treten insbesondere in mathematisch-naturwissenscha...
Leicht redigiertes Manuskript des gleichnamigen Vortrags auf der Tagung „Die Bedeutung der Fachlichk...
Erklären ist ein Hauptbestandteil des Mathematikunterrichtes. Ziel dieses kurzen Beitrags ist es, ei...
Gerd Schubring hat in seiner Replik (Schubring 2015) auf meinen Beitrag in den gdm-Mitteilungen (Wit...
Beweise gelten als das Herzstück der Mathematik, wenn es um die Mathematik als Wissenschaft geht. Um...
Ausgehend von einer kurzen Darstellung von Kernideen des konstruktivistischen Modells vom Lernen und...
Die Initiative von Reinhard Oldenburg (R.O.) ist sehr begrüßenswert, und ich gehe mit der Stoßrichtu...
In der Zeitschrift Praxis der „Naturwissenschaften – Physik“ gab es vor Jahren eine Serie, die syst...
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In diesem Diskussionsbeitrag wird ein Vorschlag zur Interpretation von „Vernetzung“ mit Blick auf mö...
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Leicht redigiertes Manuskript des gleichnamigen Vortrags auf der Tagung „Die Bedeutung der Fachlichk...
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Gerd Schubring hat in seiner Replik (Schubring 2015) auf meinen Beitrag in den gdm-Mitteilungen (Wit...
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